اعتقال مريم كبيري، معلمة الأطفال الاستثنائيين
أعلن المجلس التنسيقي لنقابات التربويين أن عناصر وزارة المخابرات اعتقلت مريم كبيري، معلمة المدارس الاستثنائية في منطقة التربية والتعليم الـ 2 بطهران، يوم الأحد 13 يناير 2022، أثناء مغادرة منزلها.
وبعد تفتيش منزل مريم كبيري، صادر العناصرهاتفها المحمول وهاتف زوجها، ونقلوها إلى سجن إيفين.
وطوال فترة اعتقالها اتصلت هذه المعلمة السجينة مرة واحدة فقط لبضع دقائق بأسرتها.
ويقول أقارب مريم كبيري إنها مريضة بشكل خطير، بيد أن الفرع الـ 6 للاستجواب في سجن إيفين رفض تسليم الدواء لها رغم إصرار أسرتها.
المعلمون الإيرانيون يطالبون بتنفيذ خطة تصنيف المعلمين
نظم المعلمون في الأشهر الأخيرة العديد من الاحتجاجات والاعتصامات على مستوى البلاد. ولعبت المعلمات دورًا بارزًا وملفتًا للنظر في كل هذه الاحتجاجات. وطالب المعلمون الإيرانيون في احتجاجاتهم بتنفيذ خطة تصنيف المعلمين، ولم ينفذ نظام الملالي هذه الخطة حتى الآن. بيد أنه بدلًا من تنفيذ الخطة المشار إليها بادر هذا النظام الفاشي باعتقال المعلمين المحتجين والزج بهم في السجون.
وأعاد مجلس صيانة الدستور مشروع قانون تصنيف المعلمين إلى مجلس شورى الملالي، في يوم الإثنين، 17 يناير 2022.
وقال ”منادي سفيدان“، رئيس لجنة التعليم والبحث بمجلس شورى الملالي: “على الرغم من أن الحكومة أعلنت في المجلس أنها ستقبل العبء المالي لتطبيق خطة تصنيف المعلمين، إلا أنها ترفض ذلك الآن”. (موقع “تجارت نيوز” الحكومي – 20 يناير 2022).
وأضاف: “احتفظ مجلس صيانة الدستور بمشروع القانون المذكور لمدة حوالي 20 يومًا، ولم تسلِّم الحكومة الخطاب المتعلق بقبول العبء المالي لتنفيذ مشروع قانون تصنيف المعلمين. والجدير بالذكر أن الحكومة أعلنت شفويًا في المجلس عن موافقتها على هذه الميزانية، كما تم في المجلس إشراك رؤساء القوى الثلاث في الأمر … إلخ. بيد أنه على ما يبدو أن المساعد الأول لرئيس الجمهورية لم يوقع على قبول العبء المالي”.
والجدير بالذكر أن المعلمين الإيرانيين يطالبون لسنوات عديدة بتلبية مطلبهم الرئيسي المتمثل في التصديق على مشروع قانون تصنيف المعلمين وتنفيذه. وفي نهاية المطاف صدَّق مجلس شورى الملالي، في 15 ديسمبر 2021، على مشروع قانون تصنيف المعلمين، ردًا على احتجاجات المعلمين الواسعة النطاق، بعد أكثر من عِقدٍ من المماطلة. ومع ذلك لم يخصص النظام الإيراني الميزانية اللازمة لتنفيذ هذه الخطة.
