{"id":8755,"date":"2019-10-04T19:49:20","date_gmt":"2019-10-04T17:49:20","guid":{"rendered":"https:\/\/wncri.org\/fr\/?p=8755"},"modified":"2019-10-06T19:57:27","modified_gmt":"2019-10-06T17:57:27","slug":"journee-des-enseignants-des-millions-denseignants-souffrent-en-iran","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wncri.org\/fr\/2019\/10\/04\/journee-des-enseignants-des-millions-denseignants-souffrent-en-iran\/","title":{"rendered":"Journ\u00e9e des enseignants : des millions d\u2019enseignants souffrent en Iran"},"content":{"rendered":"

CNRI Femmes \u2013 Le 5 octobre consacre la Journ\u00e9e des enseignants dans le monde et c\u2019est l’occasion<\/a> pour les pays d’honorer le corps enseignant et le r\u00f4le important qu’il joue dans l’\u00e9ducation des g\u00e9n\u00e9rations futures. Le d\u00e9veloppement social et \u00e9conomique et bien d’autres choses encore d\u00e9pendent de la fa\u00e7on dont la soci\u00e9t\u00e9 pr\u00e9pare son capital le plus pr\u00e9cieux, c\u2019est-\u00e0-dire sa jeunesse, \u00e0 diriger le pays.<\/p>\n

L’acc\u00e8s \u00e0 une \u00e9ducation d\u00e9cente est ce qui cr\u00e9e une soci\u00e9t\u00e9 plus avanc\u00e9e et plus juste pour tous, y compris l’autonomisation des femmes et leur \u00e9mancipation pour qu’elles ne soient plus trait\u00e9es comme des citoyennes de seconde classe. C’est l\u00e0 que le r\u00f4le des enseignants s’av\u00e8re crucial. Mais les enseignants ont besoin d’une s\u00e9curit\u00e9 d’emploi et d’une r\u00e9mun\u00e9ration d\u00e9cente pour assurer cette \u00e9ducation aux g\u00e9n\u00e9rations futures.<\/p>\n

Malheureusement, dans un Iran dirig\u00e9 par les mollahs, les conditions de vie des enseignants, dont plus de 50\u00a0% sont des femmes, sont bien inf\u00e9rieures aux normes acceptables. Salaires impay\u00e9s pendant des mois, une injustice flagrante dans le refus d\u2019aligner ces salaires sur le co\u00fbt de la vie et l’absence d’assurance m\u00e9dicale sont autant de probl\u00e8mes qui rendent la vie difficile et br\u00fblent l’\u00e9nergie des enseignants iraniens. Au lieu d’offrir une bonne \u00e9ducation, les enseignants iraniens sont accapar\u00e9s par joindre les deux bouts.<\/p>\n

C’est un contraste frappant avec les pays d\u00e9velopp\u00e9s comme la Su\u00e8de, o\u00f9 les enseignants ont certains des emplois les mieux r\u00e9mun\u00e9r\u00e9s et sont parmi les plus instruits.<\/p>\n

Selon les donn\u00e9es des m\u00e9dias officiels en Iran, les d\u00e9penses mensuelles minimales pour une famille de quatre personnes en avril 2019 \u00e9taient de 8 millions de tomans (638 \u20ac). Le montant qu’ils ont d\u00fb d\u00e9penser pour leur nourriture et seulement pour 18 biens essentiels au prix commun dans les villes, \u00e9tait de 2.228.000 tomans (177 \u20ac) en avril 2019, alors que le salaire minimum est de 1.517.000 tomans (120 \u20ac). Entre-temps, le traitement mensuel moyen d’un enseignant est de 3 250 000 tomans (259\u20ac) et un enseignant retrait\u00e9 re\u00e7oit 1 500 000 tomans (119 \u20ac). Mais la plupart des enseignants ont des contrats temporaires qui ram\u00e8nent leur salaire \u00e0 moins d’un million de tomans (80\u20ac).<\/p>\n

\"Journ\u00e9e

La situation financi\u00e8re des enseignants<\/strong><\/p>\n

En ce qui concerne les enseignants rempla\u00e7ants, dont la plupart sont des femmes, nous pouvons observer ce qui suit :<\/p>\n

Ces enseignants qualifi\u00e9s re\u00e7oivent moins de la moiti\u00e9 du salaire d’un enseignant engag\u00e9 officiellement et sont priv\u00e9s de tous leurs privil\u00e8ges. Ils ne jouissent d’aucune s\u00e9curit\u00e9 d’emploi et n’ont aucun privil\u00e8ge au cours de la saison d’embauche suivante.<\/p>\n

Il n’y a pas de cong\u00e9 de maternit\u00e9 pour les femmes. (Agence Fars – 9 ao\u00fbt 2019)<\/p>\n

\"Journ\u00e9e

Une enseignante rempla\u00e7ante a fait remarquer : “Nous n\u2019avons aucun salaire pour les vacances d’\u00e9t\u00e9 et du Nouvel An ; nos salaires n’augmentent pas et nous ne b\u00e9n\u00e9ficions d’aucun cong\u00e9. Aucun privil\u00e8ge ne nous est accord\u00e9 dans notre travail et nous ne pouvons pas devenir membre du Fonds d’\u00e9pargne des \u00e9ducateurs.” (Agence Fars – 9 ao\u00fbt 2019)<\/p>\n

Un autre enseignant rempla\u00e7ant a confi\u00e9 : “Si vous avez une licence des Science, vous recevez 970.000 tomans par mois pour enseigner 24 heures sur 24 (environ 76,5 \u20ac), et si vous avez une maitrise, votre salaire mensuel peut atteindre 1.100.000 tomans (environ 87\u20ac). (Agence Fars – 9 ao\u00fbt 2019)<\/p>\n

Le 5 octobre 2018, Journ\u00e9e mondiale des enseignants, le site de la Commission nationale de l’UNESCO a d\u00e9fini le droit d’acc\u00e8s \u00e0 un enseignant professionnel et \u00e0 une force \u00e9ducative forte pour les enfants, en particulier ceux des zones d\u00e9favoris\u00e9es, comme l’indicateur d’une \u00e9ducation riche et fructueuse. Mais comment un enseignant pr\u00e9occup\u00e9 par le manque de s\u00e9curit\u00e9 de l’emploi, sans soutien ni assurance du gouvernement et avec un salaire nettement inf\u00e9rieur au seuil de pauvret\u00e9 peut-il \u00eatre un facteur d’\u00e9ducation de qualit\u00e9 ?<\/p>\n

La situation n’est gu\u00e8re meilleure pour les enseignants engag\u00e9s \u00e0 plein temps :<\/p>\n

“Chaque ann\u00e9e, le budget de l’\u00c9ducation ne peut couvrir que les salaires des enseignants et les d\u00e9penses quotidiennes du minist\u00e8re. Et ce salaire est encore deux fois inf\u00e9rieur au seuil de pauvret\u00e9 “, a d\u00e9clar\u00e9 Mozhgan Bageri, enseignante et militante de la guilde de l\u2019\u00e9ducation. (Salamatnews.com – 26 septembre 2018)<\/p>\n

“Les \u00e9ducateurs du mouvement d’alphab\u00e9tisation de notre pays n’ont pas \u00e9t\u00e9 pay\u00e9s depuis des mois et n’ont pas de s\u00e9curit\u00e9 d’emploi. Les enseignants embauch\u00e9s par le minist\u00e8re de l’\u00c9ducation ont du mal \u00e0 joindre les deux bouts… Dans un syst\u00e8me d’\u00e9ducation d\u00e9cent, la plus grande attention est accord\u00e9e aux enseignants… mais ce n’est malheureusement pas le cas ici et ils font face \u00e0 diff\u00e9rents probl\u00e8mes \u00e9conomiques “, a d\u00e9clar\u00e9 Seyyed Mohammad Javad Abtahi, membre de la Commission parlementaire sur l’\u00e9ducation et la recherche. (Salamatnews.com – 26 septembre 2018)<\/p>\n

Le ministre iranien de l’\u00c9ducation Mohammad Batha\u2019i a soulign\u00e9 : “Les enseignants ont toujours eu un second travail pour joindre les deux bouts. Si un professeur veut juste vivre de son salaire, pour \u00eatre honn\u00eate, il ne peut m\u00eame pas avoir une vie de classe moyenne.” (Agence Tasnim – 3 mars 2019)<\/p>\n

“69% des enseignants ont un deuxi\u00e8me emploi de chauffeurs de taxi et 54% d’entre eux n’ont pas assez de revenus et n’ont plus de temps pour eux “, souligne Vahid Mahmoudi, \u00e9conomiste et professeur d’universit\u00e9. (Agence Tasnim – 3 mars 2019)<\/p>\n

Il n’est pas surprenant que les enseignants \u00e0 la retraite en Iran soient confront\u00e9s \u00e0 des conditions de vie encore plus difficiles, car leurs pensions ne correspondent en rien \u00e0 l’inflation \u00e0 deux chiffres qui enfle d\u2019ann\u00e9e en ann\u00e9e.<\/p>\n

\"Journ\u00e9e

L’impact des protestations g\u00e9n\u00e9ralis\u00e9es des enseignants<\/strong><\/p>\n

Ainsi, la Journ\u00e9e des enseignants dans le monde n’est pas un jour de c\u00e9l\u00e9bration pour les enseignants iraniens ; elle est devenue une occasion de protester contre leurs moyens d’existence mis\u00e9rables et d’exprimer leur m\u00e9contentement envers un syst\u00e8me incapable de leur offrir une vie d\u00e9cente pour leurs pr\u00e9cieux services \u00e0 la soci\u00e9t\u00e9.<\/p>\n

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Le r\u00e9gime iranien est bien conscient du m\u00e9contentement populaire profond dont les enseignants iraniens sont l’avant-garde, comme le refl\u00e8tent les m\u00e9dias officiels. L’agence Tasnim, affili\u00e9e aux gardiens de la r\u00e9volution, \u00e9crivait le 14 septembre 2019 que “non seulement la vie des enseignants est misz \u00e0 mal lorsqu’ils ne re\u00e7oivent pas leur salaire, mais notre gouvernance en souffre s\u00e9rieusement.”<\/p>\n

Les enseignants de la province de Kohguilouyeh-Boyer-Ahmad se sont r\u00e9unis pour protester le 1er juin contre le ch\u00f4mage : “Le salaire mensuel moyen d’un grand nombre des 1400 enseignants du pr\u00e9scolaire de cette province est de 200 000 tomans par mois (environ 15,30 \u20ac). Beaucoup d’entre nous sont mari\u00e9s. Un tel salaire nous poussent-ils \u00e0 travailler ? Dans cette province, les enseignants ne sont pas officiellement embauch\u00e9s et nous n’avons aucune s\u00e9curit\u00e9 de l’emploi.” (Site KABNA – 2 juin 2019)<\/p>\n

Les enseignantes ont toujours lutt\u00e9 pour leurs droits. L’an dernier seulement, les enseignantes et les retrait\u00e9es ont particip\u00e9 \u00e0 au moins 581 manifestations. L’ann\u00e9e derni\u00e8re, il y a eu cinq s\u00e9ries de manifestations et de sit-in \u00e0 l’\u00e9chelle nationale au cours desquelles les femmes ont jou\u00e9 un r\u00f4le tr\u00e8s actif. Les manifestations se poursuivent cette ann\u00e9e.<\/p>\n

Pas plus tard que le jeudi 3 octobre 2019<\/a>, des d’enseignants et des \u00e9ducateurs ont manifest\u00e9 devant les rectorats d\u2019Ispahan et de Tabriz, exigeant leurs salaires impay\u00e9s. Ils portaient des pancartes sur lesquelles on pouvait lire : “La justice est la devise de notre nation” et “Nous n’abandonnerons pas tant que nous n’aurons pas obtenu nos droits”.<\/p>\n

La lutte continue\u2026<\/p>\n

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