{"id":25588,"date":"2026-02-14T18:16:07","date_gmt":"2026-02-14T17:16:07","guid":{"rendered":"https:\/\/wncri.org\/fr\/?p=25588"},"modified":"2026-02-14T18:16:13","modified_gmt":"2026-02-14T17:16:13","slug":"ecoles-sous-siege-securitaire-controle","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wncri.org\/fr\/2026\/02\/14\/ecoles-sous-siege-securitaire-controle\/","title":{"rendered":"\u00c9coles sous si\u00e8ge s\u00e9curitaire : contr\u00f4le id\u00e9ologique apr\u00e8s les manifestations nationales"},"content":{"rendered":"\n

Au lendemain des manifestations nationales de janvier 2026, les \u00e9coles \u00e0 travers l\u2019Iran seraient devenues des lieux marqu\u00e9s par une pr\u00e9sence s\u00e9curitaire accrue<\/a> et un contr\u00f4le id\u00e9ologique renforc\u00e9. Les \u00e9tablissements scolaires accueillent de plus en plus d\u2019individus ext\u00e9rieurs au corps enseignant officiel, charg\u00e9s d\u2019interroger les \u00e9l\u00e8ves et d\u2019exercer des pressions sur eux concernant leurs opinions politiques et sociales.<\/h4>\n\n\n\n

Selon un rapport compil\u00e9 par le Conseil de coordination des enseignants, fond\u00e9 sur des t\u00e9moignages d\u2019enseignants, de parents et d\u2019\u00e9l\u00e8ves issus de plusieurs provinces, des membres de la milice du Bassidj, des agents de s\u00e9curit\u00e9 en civil ainsi que des pr\u00e9dicateurs religieux sont entr\u00e9s dans les \u00e9coles dans le cadre de ce qui semble \u00eatre un plan centralis\u00e9 et pr\u00e9m\u00e9dit\u00e9. Ces acteurs m\u00e8neraient des s\u00e9ances cibl\u00e9es de questions-r\u00e9ponses avec les \u00e9l\u00e8ves, destin\u00e9es \u00e0 \u00e9valuer et surveiller leurs convictions ainsi que leur \u00e9ventuelle participation aux r\u00e9centes manifestations nationales.<\/p>\n\n\n\n

Ce projet de \u00ab tri id\u00e9ologique \u00bb a impos\u00e9 une pression psychologique consid\u00e9rable aux \u00e9l\u00e8ves. Beaucoup d\u00e9clarent se sentir sous surveillance permanente. Pour ceux qui ont subi des violences lors des manifestations nationales, l\u2019atmosph\u00e8re \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur des \u00e9coles a aggrav\u00e9 les traumatismes existants, cr\u00e9ant un environnement de d\u00e9tresse psychologique accrue.<\/p>\n\n\n\n

Ces mesures, qui paraissent syst\u00e9matiques et d\u2019ampleur nationale, ont conduit \u00e0 un d\u00e9sengagement croissant vis-\u00e0-vis de la vie scolaire. Les \u00e9l\u00e8ves se sentent de plus en plus ali\u00e9n\u00e9s de l\u2019environnement \u00e9ducatif et perdent confiance dans les enseignants et le personnel administratif. Nombre d\u2019entre eux estiment avoir \u00e9t\u00e9 transform\u00e9s d\u2019\u00e9l\u00e8ves en \u00ab sujets s\u00e9curitaires \u00bb au sein d\u2019un appareil de contr\u00f4le \u00e9tatique.<\/p>\n\n\n\n

Mohammad Habibi, membre du Conseil de l\u2019Association syndicale des enseignants, a annonc\u00e9 que le nombre d\u2019\u00e9l\u00e8ves tu\u00e9s lors des manifestations nationales de janvier 2026 a atteint 200<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019establishment au pouvoir sous Ali Khamenei, largement critiqu\u00e9 pour faire passer la pr\u00e9servation du r\u00e9gime avant toute autre consid\u00e9ration, a de fait s\u00e9curis\u00e9 les \u00e9coles, \u00e0 l\u2019instar des universit\u00e9s, des h\u00f4pitaux et des administrations publiques, les transformant en environnements contr\u00f4l\u00e9s incompatibles avec les besoins \u00e9ducatifs, d\u00e9veloppementaux et psychologiques des enfants.<\/p>\n\n\n\n

Ces \u00e9volutions constituent une preuve suppl\u00e9mentaire du manque de l\u00e9gitimit\u00e9 du r\u00e9gime au sein de la soci\u00e9t\u00e9 iranienne. La communaut\u00e9 internationale, en reconnaissant la lutte du peuple iranien, en particulier la r\u00e9sistance des jeunes face \u00e0 ce r\u00e9gime r\u00e9pressif, peut jouer un r\u00f4le pour faire face et, \u00e0 terme, mettre fin \u00e0 ce climat d\u2019intimidation et de contr\u00f4le.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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