{"id":23852,"date":"2025-09-23T13:00:24","date_gmt":"2025-09-23T11:00:24","guid":{"rendered":"https:\/\/wncri.org\/fr\/?p=23852"},"modified":"2025-09-23T13:03:39","modified_gmt":"2025-09-23T11:03:39","slug":"crise-de-leducation-en-iran","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wncri.org\/fr\/2025\/09\/23\/crise-de-leducation-en-iran\/","title":{"rendered":"Crise de l\u2019\u00e9ducation en Iran et sort des filles"},"content":{"rendered":"\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Crise de l\u2019\u00e9ducation en Iran et sort des filles<\/h4>\n\n\n\n<p>Chaque automne, la rentr\u00e9e scolaire en Iran devrait symboliser l\u2019espoir et l\u2019opportunit\u00e9. Au lieu de cela, elle met en lumi\u00e8re un syst\u00e8me en d\u00e9liquescence o\u00f9 des millions d\u2019enfants\u2014en particulier des filles\u2014sont laiss\u00e9s pour compte. L\u2019\u00e9ducation, droit humain fondamental et base de la justice sociale, est devenue le reflet des dysfonctionnements \u00e9conomiques et politiques du pays.<\/p>\n\n\n\n<iframe class=\"lazyload\" data-src=\"https:\/\/www.buzzsprout.com\/1908986\/episodes\/17890925-crise-de-l-education-en-iran-et-sort-des-filles?client_source=small_player&#038;iframe=true\" loading=\"lazy\" width=\"100%\" height=\"200\" frameborder=\"0\" scrolling=\"no\" title='NCRI Women's Committee, Crise de l\u2019\u00e9ducation en Iran et sort des filles'><\/iframe>\n\n\n\n<p>La n\u00e9gligence budg\u00e9taire est flagrante. Les normes internationales recommandent d\u2019allouer environ 20 % des d\u00e9penses publiques \u00e0 l\u2019\u00e9ducation, mais l\u2019Iran y consacre moins de 10 %. De ce montant, pr\u00e8s de 98 % servent aux salaires, laissant \u00e0 peine 2 % pour am\u00e9liorer les infrastructures ou la qualit\u00e9 de l\u2019enseignement. <\/p>\n\n\n\n<p>La part de l\u2019\u00e9ducation dans le PIB est inf\u00e9rieure \u00e0 2 %, bien en dessous de la r\u00e9f\u00e9rence de 4 \u00e0 6 % fix\u00e9e par l\u2019<a href=\"https:\/\/www.unesco.org\/en\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">UNESCO<\/a>. Ce sous-investissement chronique a entra\u00een\u00e9 une p\u00e9nurie de plus de 176 000 enseignants et une d\u00e9t\u00e9rioration g\u00e9n\u00e9ralis\u00e9e des infrastructures. De nombreuses \u00e9coles, surtout dans les provinces rurales, manquent de b\u00e2timents s\u00fbrs, de chauffage ad\u00e9quat ou m\u00eame de salles de classe permanentes ; plus d\u2019un millier fonctionnent dans des conteneurs maritimes ou des tentes de fortune.<\/p>\n\n\n\n<p>Les pressions \u00e9conomiques accentuent la fracture. La d\u00e9pense annuelle moyenne par \u00e9l\u00e8ve avoisine 300 dollars, contre une moyenne mondiale sup\u00e9rieure \u00e0 9 000 dollars. L\u2019explosion du co\u00fbt des uniformes, des livres et du transport rend l\u2019\u00e9ducation inaccessible aux familles pauvres, qui doivent souvent choisir entre nourrir leurs enfants et les envoyer \u00e0 l\u2019\u00e9cole. On estime que jusqu\u2019\u00e0 quatre millions d\u2019\u00e9l\u00e8ves ont quitt\u00e9 l\u2019\u00e9cole, le travail des enfants\u2014souvent dans des conditions dangereuses\u2014comblant le vide.<\/p>\n\n\n\n<p>Les filles affrontent des obstacles sp\u00e9cifiques. Le mariage pr\u00e9coce, autoris\u00e9 d\u00e8s 13 ans, reste r\u00e9pandu ; l\u2019UNICEF indique que 17 % des Iraniennes \u00e2g\u00e9es de 20 \u00e0 24 ans \u00e9taient mari\u00e9es avant 18 ans. Les familles rurales manquent souvent d\u2019\u00e9coles secondaires pour filles \u00e0 proximit\u00e9 ou de transports s\u00fbrs vers les centres r\u00e9gionaux, poussant beaucoup d\u2019entre elles \u00e0 abandonner apr\u00e8s le primaire. Dans certaines provinces, pr\u00e8s de la moiti\u00e9 des filles quittent l\u2019\u00e9cole en raison de l\u2019absence d\u2019\u00e9tablissements locaux. M\u00eame lorsqu\u2019elles pers\u00e9v\u00e8rent, elles se heurtent \u00e0 une hi\u00e9rarchie de genre rigide qui limite leurs perspectives d\u2019emploi et d\u00e9courage leur participation civique.<\/p>\n\n\n\n<p>La crise de qualit\u00e9 \u00e9ducative se refl\u00e8te dans les \u00e9valuations internationales : les \u00e9l\u00e8ves iraniens figurent parmi les derniers en lecture, les r\u00e9sultats des filles d\u00e9clinant par rapport aux ann\u00e9es pr\u00e9c\u00e9dentes, alors qu\u2019elles surpassent g\u00e9n\u00e9ralement les gar\u00e7ons dans le monde. L\u2019in\u00e9galit\u00e9 croissante du syst\u00e8me renforce les divisions de classe : les \u00e9coles priv\u00e9es d\u2019\u00e9lite facturent des frais \u00e9lev\u00e9s et offrent des ressources modernes \u00e0 une petite minorit\u00e9 ais\u00e9e, tandis que des millions d\u2019\u00e9l\u00e8ves subissent la surpopulation et le sous-\u00e9quipement des \u00e9coles publiques.<\/p>\n\n\n\n<p>Il ne s\u2019agit pas seulement d\u2019un probl\u00e8me \u00e9ducatif ; c\u2019est une injustice structurelle enracin\u00e9e dans une gouvernance qui privil\u00e9gie la r\u00e9pression et les d\u00e9penses militaires plut\u00f4t que l\u2019avenir des enfants. Pour les filles iraniennes, <a href=\"https:\/\/wncri.org\/fr\/2025\/06\/16\/enseignement-superieur-les-femmes-exclue\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">le co\u00fbt se mesure en occasions perdues<\/a> et en potentiel r\u00e9duit au silence. Inverser cette tendance exige non seulement une augmentation du financement et des investissements dans les infrastructures, mais aussi des r\u00e9formes l\u00e9gales pour mettre fin au mariage des enfants, garantir l\u2019\u00e9galit\u00e9 des genres et assurer \u00e0 chaque fille le droit d\u2019apprendre dans la s\u00e9curit\u00e9 et la dignit\u00e9.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Crise de l\u2019\u00e9ducation en Iran et sort des filles Chaque automne, la rentr\u00e9e scolaire en Iran devrait symboliser l\u2019espoir et l\u2019opportunit\u00e9. Au lieu de cela, elle met en lumi\u00e8re un syst\u00e8me en d\u00e9liquescence o\u00f9 des millions d\u2019enfants\u2014en particulier des filles\u2014sont laiss\u00e9s pour compte. 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