{"id":20931,"date":"2024-09-27T21:02:10","date_gmt":"2024-09-27T19:02:10","guid":{"rendered":"https:\/\/wncri.org\/fr\/?p=20931"},"modified":"2024-10-04T19:00:37","modified_gmt":"2024-10-04T17:00:37","slug":"les-enfants-iraniens-et-leducation","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wncri.org\/fr\/2024\/09\/27\/les-enfants-iraniens-et-leducation\/","title":{"rendered":"Les enfants iraniens et l&#8217;\u00e9ducation : La catastrophe cach\u00e9e de la pauvret\u00e9 et de l&#8217;inflation"},"content":{"rendered":"\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Pour la plupart des \u00e9l\u00e8ves du monde entier, le d\u00e9but d&#8217;une nouvelle ann\u00e9e scolaire est synonyme de renouveau et d&#8217;enthousiasme pour l&#8217;apprentissage. Cependant, de nombreux enfants iraniens sont confront\u00e9s \u00e0 des difficult\u00e9s qui menacent leur avenir.<\/h4>\n\n\n\n<p>Les \u00e9conomistes signalent que, pour la premi\u00e8re fois en 75 ans, la population pauvre de l&#8217;Iran a doubl\u00e9 en seulement 3 ans &#8211; un d\u00e9veloppement alarmant sans pr\u00e9c\u00e9dent dans l&#8217;histoire de la planification de la nation. (Site web Jamaran &#8211; 16 septembre 2024)<\/p>\n\n\n\n<p>Selon d&#8217;autres sources, 60 % de la population iranienne vit en dessous du seuil de pauvret\u00e9. (Bahar News &#8211; 13 septembre 2024)<\/p>\n\n\n\n<p>Et il ne s&#8217;agit l\u00e0 que des chiffres qui ont \u00e9t\u00e9 autoris\u00e9s \u00e0 fuir dans les m\u00e9dias contr\u00f4l\u00e9s par le gouvernement. Ils doivent donc \u00eatre consid\u00e9r\u00e9s comme un minimum, car la r\u00e9alit\u00e9 d\u00e9passe les chiffres officiellement annonc\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n<p>Les difficult\u00e9s inflig\u00e9es aux enfants iraniens par la pauvret\u00e9 et l&#8217;inflation sont l&#8217;une des cons\u00e9quences les plus d\u00e9vastatrices des crises \u00e9conomiques et sociales provoqu\u00e9es par la dictature religieuse des mollahs en Iran. Cette situation a eu un <a href=\"https:\/\/wncri.org\/fr\/2024\/09\/19\/le-systeme-educatif-iranien\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">impact particulier<\/a> sur l&#8217;\u00e9ducation, entra\u00eenant un taux d&#8217;analphab\u00e9tisme croissant qui, selon les experts, constitue une grave menace pour l&#8217;avenir de l&#8217;Iran.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Le prix \u00e9lev\u00e9 des uniformes, des manuels scolaires et de la papeterie<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>L&#8217;une des principales raisons pour lesquelles les enfants iraniens abandonnent l&#8217;\u00e9cole est le co\u00fbt \u00e9crasant de l&#8217;\u00e9ducation, qui comprend les manuels, les fournitures et le transport scolaire. De nombreuses familles ne peuvent tout simplement pas assumer ces d\u00e9penses, ce qui les oblige \u00e0 retirer leurs enfants de l&#8217;\u00e9cole.<\/p>\n\n\n\n<p>Par exemple, le prix des uniformes scolaires a d\u00e9pass\u00e9 540 000 tomans, tandis qu&#8217;un sac d&#8217;\u00e9cole de base co\u00fbte au moins 548 000 tomans. Cela contraste fortement avec le revenu mensuel moyen d&#8217;un travailleur, qui est d&#8217;environ 7 millions de tomans, ce qui fait qu&#8217;il est impossible pour de nombreuses familles de couvrir ces co\u00fbts.<\/p>\n\n\n\n<p>En outre, le prix moyen des manuels scolaires au cours des 3 premiers mois de l&#8217;ann\u00e9e iranienne 1403 (mi-mars \u00e0 mi-mai 2024) a atteint 140 000 tomans, refl\u00e9tant une augmentation de 32% par rapport \u00e0 la m\u00eame p\u00e9riode au printemps 1402. (Didbaniran.ir &#8211; 30 juillet 2024)<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Une nutrition inad\u00e9quate et son impact sur l&#8217;apprentissage<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Une alimentation saine et ad\u00e9quate est essentielle pour que chaque enfant d\u00e9veloppe des capacit\u00e9s d&#8217;apprentissage efficaces. Cependant, de nombreux enfants iraniens sont aujourd&#8217;hui priv\u00e9s d&#8217;aliments de base tels que la viande, la volaille, les fruits et d&#8217;autres sources de prot\u00e9ines vitales. L&#8217;absence de ces nutriments dans leur alimentation quotidienne entra\u00eene des probl\u00e8mes de sant\u00e9 physique et mentale qui, \u00e0 leur tour, diminuent leur capacit\u00e9 d&#8217;apprentissage et nuisent \u00e0 leurs r\u00e9sultats scolaires. (Rouydad24 &#8211; 13 d\u00e9cembre 2023)<\/p>\n\n\n\n<p>Hadi Mousavi Nik, directeur g\u00e9n\u00e9ral des \u00e9tudes sur la protection sociale au minist\u00e8re du travail, a d\u00e9clar\u00e9 que \u00ab 57 % de la population souffre de malnutrition, dont plus de 14,5 millions d&#8217;enfants. Sur ce nombre, pr\u00e8s de 10 millions ont moins de 12 ans \u00bb. (Ettela&#8217;at daily &#8211; 20 juillet 2023)<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-large\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/wncri.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/Iranian-Children-Education-4-min-1024x576.jpg\" alt=\"Les enfants iraniens et l'\u00e9ducation\" class=\"wp-image-20934 lazyload\"\/><noscript><img decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"576\" src=\"https:\/\/wncri.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/Iranian-Children-Education-4-min-1024x576.jpg\" alt=\"Les enfants iraniens et l'\u00e9ducation\" class=\"wp-image-20934 lazyload\" srcset=\"https:\/\/wncri.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/Iranian-Children-Education-4-min-1024x576.jpg 1024w, https:\/\/wncri.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/Iranian-Children-Education-4-min-300x169.jpg 300w, https:\/\/wncri.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/Iranian-Children-Education-4-min-768x432.jpg 768w, https:\/\/wncri.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/Iranian-Children-Education-4-min-750x422.jpg 750w, https:\/\/wncri.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/Iranian-Children-Education-4-min-1140x641.jpg 1140w, https:\/\/wncri.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/Iranian-Children-Education-4-min.jpg 1200w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/noscript><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Un contenu \u00e9ducatif de faible qualit\u00e9<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Outre les d\u00e9fis financiers, la qualit\u00e9 de l&#8217;enseignement dans les \u00e9coles iraniennes s&#8217;est consid\u00e9rablement d\u00e9t\u00e9rior\u00e9e. Des experts nationaux ont soulign\u00e9 que la note moyenne des \u00e9l\u00e8ves iraniens n&#8217;est que de 11,5 sur 20, ce qui indique que de nombreux \u00e9l\u00e8ves n&#8217;\u00e9tudient qu&#8217;avec un minimum d&#8217;efforts ou de r\u00e9sultats. (Quotidien Shahrvand, 1er janvier 2023, et agence de presse Borna, 8 septembre 2024).<\/p>\n\n\n\n<p>Le manque d&#8217;enseignants, l&#8217;insuffisance des installations et les conditions d&#8217;apprentissage difficiles dans les r\u00e9gions isol\u00e9es et d\u00e9favoris\u00e9es sont autant de facteurs qui contribuent \u00e0 la crise de l&#8217;\u00e9ducation en Iran.<\/p>\n\n\n\n<p>Les manuels scolaires sont \u00e9galement confront\u00e9s \u00e0 des probl\u00e8mes de contenu et de distorsion. Le contenu de ces livres est essentiellement promotionnel et con\u00e7u pour maintenir l&#8217;autorit\u00e9, ce qui r\u00e9duit consid\u00e9rablement la motivation des \u00e9l\u00e8ves \u00e0 apprendre.<\/p>\n\n\n\n<p>\u00c0 l&#8217;automne 2021, le Centre d&#8217;\u00e9valuation et de contr\u00f4le de la qualit\u00e9 de l&#8217;enseignement du minist\u00e8re de l&#8217;\u00e9ducation a publi\u00e9 un rapport tr\u00e8s important. Les r\u00e9sultats de l&#8217;\u00e9tude PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study) et de l&#8217;\u00e9tude <a href=\"https:\/\/nces.ed.gov\/timss\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">TIMSS<\/a> (Trends in International Mathematics and Science Study) indiquent des <a href=\"https:\/\/wncri.org\/2023\/07\/30\/corrupt-educational-system-in-iran\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">scores d\u00e9courageants<\/a> pour les enfants iraniens en quatri\u00e8me et en huiti\u00e8me ann\u00e9e. En outre, sur la base de ces \u00e9valuations, l&#8217;Iran se classe 50e et 48e sur 58 pays. (Journal Etemad &#8211; 30 avril 2023)<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/nces.ed.gov\/surveys\/pirls\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">PIRLS<\/a> et TIMSS sont des \u00e9valuations internationales men\u00e9es environ tous les cinq ans dans une soixantaine de pays pour mesurer les progr\u00e8s scolaires en sciences et en math\u00e9matiques.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-large\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/wncri.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/Iranian-Children-Education-3-min-1024x576.jpg\" alt=\"Les enfants iraniens et l'\u00e9ducation\" class=\"wp-image-20933 lazyload\"\/><noscript><img decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"576\" src=\"https:\/\/wncri.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/Iranian-Children-Education-3-min-1024x576.jpg\" alt=\"Les enfants iraniens et l'\u00e9ducation\" class=\"wp-image-20933 lazyload\" srcset=\"https:\/\/wncri.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/Iranian-Children-Education-3-min-1024x576.jpg 1024w, https:\/\/wncri.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/Iranian-Children-Education-3-min-300x169.jpg 300w, https:\/\/wncri.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/Iranian-Children-Education-3-min-768x432.jpg 768w, https:\/\/wncri.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/Iranian-Children-Education-3-min-750x422.jpg 750w, https:\/\/wncri.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/Iranian-Children-Education-3-min-1140x641.jpg 1140w, https:\/\/wncri.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/Iranian-Children-Education-3-min.jpg 1200w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/noscript><figcaption class=\"wp-element-caption\">Les \u00e9coles en pierre.<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>L&#8217;abandon scolaire au lieu de l&#8217;\u00e9ducation et de l&#8217;espoir<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Selon l&#8217;article 30 de la Constitution, sous le r\u00e9gime cl\u00e9rical iranien, le gouvernement est tenu de fournir des installations \u00e9ducatives gratuites \u00e0 tous les citoyens jusqu&#8217;\u00e0 la fin de l&#8217;\u00e9cole secondaire et de d\u00e9velopper les possibilit\u00e9s d&#8217;enseignement sup\u00e9rieur afin d&#8217;assurer l&#8217;autosuffisance nationale. Cependant, le nombre croissant d&#8217;enfants qui abandonnent l&#8217;\u00e9cole en Iran montre clairement que cet engagement n&#8217;est pas respect\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<p>Les m\u00e9dias gouvernementaux ont rapport\u00e9 qu&#8217;au cours de l&#8217;ann\u00e9e scolaire 2022-2023, <a href=\"https:\/\/wncri.org\/fr\/2024\/01\/02\/denfants-prives-deducation-en-iran\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">plus de 1,2 million d&#8217;\u00e9l\u00e8ves<\/a> ont abandonn\u00e9 l&#8217;\u00e9cole (Etemad Daily &#8211; October 11, 2023).<\/p>\n\n\n\n<p>Au cours de la nouvelle ann\u00e9e, les m\u00e9dias gouvernementaux ont signal\u00e9 la non-inscription de 790 000 \u00e9l\u00e8ves. (Asr-e Iran Daily &#8211; 21 septembre 2024)<\/p>\n\n\n\n<p>Le taux d&#8217;abandon des \u00e9tudiants a augment\u00e9 \u00e0 tous les niveaux d&#8217;\u00e9ducation, en \u00e9troite corr\u00e9lation avec l&#8217;augmentation des taux de pauvret\u00e9. Environ un tiers de la population iranienne n&#8217;est pas en mesure de subvenir \u00e0 ses besoins fondamentaux. Dans ces conditions, m\u00eame si l&#8217;\u00e9ducation est techniquement gratuite, les co\u00fbts suppl\u00e9mentaires peuvent contraindre certaines familles \u00e0 donner la priorit\u00e9 \u00e0 leur survie financi\u00e8re imm\u00e9diate plut\u00f4t qu&#8217;\u00e0 l&#8217;\u00e9ducation de leurs enfants. (Etemad Online &#8211; 17 mars 2024)<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>L&#8217;avenir sombre des jeunes d\u00e9scolaris\u00e9s<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>L&#8217;augmentation de la pauvret\u00e9 en Iran sous le r\u00e9gime cl\u00e9rical constitue un obstacle important \u00e0 l&#8217;\u00e9ducation des enfants iraniens. De nombreux enfants qui abandonnent l&#8217;\u00e9cole se tournent vers les travaux forc\u00e9s, travaillant comme ouvriers, apprentis ou \u00e9boueurs. Cela compromet non seulement leurs perspectives \u00e9ducatives et professionnelles, mais perp\u00e9tue \u00e9galement le cycle de la pauvret\u00e9 et du d\u00e9nuement au sein de la soci\u00e9t\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<p>Selon un rapport de la Welfare Organization sur les enfants travailleurs en Iran, un nombre important de vendeurs de rue et de vendeurs de fleurs sont des enfants impliqu\u00e9s dans des activit\u00e9s telles que le ramassage des ordures et le portage. (Mehr News Agency &#8211; 12 juin 2024)<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Les coupes budg\u00e9taires menacent l&#8217;\u00e9ducation<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>La r\u00e9duction du budget du minist\u00e8re de l&#8217;\u00e9ducation est une autre question cruciale. Id\u00e9alement, ce budget devrait repr\u00e9senter environ 20 % du budget global du pays, mais il est tomb\u00e9 \u00e0 moins de 10 %. Cette baisse refl\u00e8te l&#8217;indiff\u00e9rence des autorit\u00e9s \u00e0 l&#8217;\u00e9gard des d\u00e9fis auxquels sont confront\u00e9s l&#8217;\u00e9ducation et les enfants en Iran, ainsi que l&#8217;absence de planification strat\u00e9gique pour am\u00e9liorer le paysage \u00e9ducatif. (IRNA &#8211; 25 juillet 2024)<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-large\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/wncri.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/Iranian-Children-Education-6-min-1024x576.jpg\" alt=\"Les enfants iraniens et l'\u00e9ducation\" class=\"wp-image-20935 lazyload\"\/><noscript><img decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"576\" src=\"https:\/\/wncri.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/Iranian-Children-Education-6-min-1024x576.jpg\" alt=\"Les enfants iraniens et l'\u00e9ducation\" class=\"wp-image-20935 lazyload\" srcset=\"https:\/\/wncri.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/Iranian-Children-Education-6-min-1024x576.jpg 1024w, https:\/\/wncri.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/Iranian-Children-Education-6-min-300x169.jpg 300w, https:\/\/wncri.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/Iranian-Children-Education-6-min-768x432.jpg 768w, https:\/\/wncri.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/Iranian-Children-Education-6-min-750x422.jpg 750w, https:\/\/wncri.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/Iranian-Children-Education-6-min-1140x641.jpg 1140w, https:\/\/wncri.org\/fr\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/Iranian-Children-Education-6-min.jpg 1200w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/noscript><figcaption class=\"wp-element-caption\">Les caravanes <\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Les d\u00e9fis des \u00e9l\u00e8ves dans les zones d\u00e9favoris\u00e9es<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Dans les r\u00e9gions d\u00e9favoris\u00e9es d&#8217;Iran, de nombreux enfants \u00e9tudient dans des tentes, des caravanes ou des environnements inadapt\u00e9s, alors que des \u00e9coles luxueuses sont construites pour les familles ais\u00e9es dans d&#8217;autres r\u00e9gions du pays. Ce contraste saisissant entre les conditions d&#8217;enseignement refl\u00e8te un profond d\u00e9s\u00e9quilibre et une grande injustice au sein du syst\u00e8me \u00e9ducatif iranien.<\/p>\n\n\n\n<p>Sous le r\u00e9gime cl\u00e9rical, les \u00e9coles en pierre, les caravanes et les tentes sont devenues monnaie courante. Selon le minist\u00e8re de l&#8217;\u00e9ducation, cette question reste l&#8217;un des dilemmes les plus anciens et les moins r\u00e9solus du syst\u00e8me, avec environ 4 000 \u00e9coles en pierre dans tout le pays. (Site web Tabnak &#8211; 14 f\u00e9vrier 2021)<\/p>\n\n\n\n<p>Dans les provinces les plus d\u00e9favoris\u00e9es d&#8217;Iran, telles que le Sistan et le Baloutchestan, le Lorestan, le Kohgiluyeh et le Boyer-Ahmad, le Fars et l&#8217;Azerba\u00efdjan oriental, la pr\u00e9valence des \u00e9coles \u00e0 caravane est nettement plus \u00e9lev\u00e9e que dans les autres r\u00e9gions. Abdollahi, l&#8217;adjoint technique et de supervision de l&#8217;organisation de r\u00e9novation des \u00e9coles, a reconnu qu&#8217;il y avait un total de 1 073 \u00e9coles mobiles dans le pays. (Site Alef &#8211; 20 mars 2024)<\/p>\n\n\n\n<p>Les d\u00e9placements des \u00e9l\u00e8ves, en particulier dans les villages et les zones nomades, repr\u00e9sentent un d\u00e9fi s\u00e9rieux et parfois dangereux en raison de l&#8217;insuffisance des infrastructures de transport et de l&#8217;ins\u00e9curit\u00e9 des routes. Les \u00e9tudiants sont souvent contraints d&#8217;emprunter des itin\u00e9raires difficiles et p\u00e9rilleux pour acc\u00e9der \u00e0 l&#8217;\u00e9ducation dans les villages voisins.<\/p>\n\n\n\n<p>L&#8217;une des principales raisons pour lesquelles les \u00e9tudiantes des zones rurales d\u00e9favoris\u00e9es sont contraintes d&#8217;abandonner l&#8217;\u00e9cole est la nature d\u00e9courageante de ces longs et difficiles trajets pour se rendre \u00e0 l&#8217;\u00e9cole.<\/p>\n\n\n\n<p>Alors que la nouvelle ann\u00e9e scolaire commence en Iran, la pauvret\u00e9 et l&#8217;inflation ont non seulement priv\u00e9 les enfants iraniens de leurs droits fondamentaux \u00e0 l&#8217;\u00e9ducation et \u00e0 la nutrition, mais ont \u00e9galement gravement compromis leur avenir. Cette situation a entra\u00een\u00e9 une <a href=\"https:\/\/wncri.org\/2023\/09\/08\/irans-literacy-crisis\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">hausse des taux d&#8217;analphab\u00e9tisme<\/a> et d&#8217;abandon scolaire et, en fin de compte, une aggravation de la pauvret\u00e9 et des privations au sein de la soci\u00e9t\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<p>Alors que de nombreux enfants dans le monde b\u00e9n\u00e9ficient de structures \u00e9ducatives ad\u00e9quates, les enfants iraniens luttent pour survivre dans un environnement en crise. Sous le r\u00e9gime cl\u00e9rical, m\u00eame le syst\u00e8me \u00e9ducatif a \u00e9t\u00e9 d\u00e9cim\u00e9. La seule voie \u00e0 suivre pour les enfants iraniens r\u00e9side dans l&#8217;\u00e9tablissement d&#8217;un gouvernement d\u00e9mocratique et populaire.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Pour la plupart des \u00e9l\u00e8ves du monde entier, le d\u00e9but d&#8217;une nouvelle ann\u00e9e scolaire est synonyme de renouveau et d&#8217;enthousiasme pour l&#8217;apprentissage. Cependant, de nombreux enfants iraniens sont confront\u00e9s \u00e0 des difficult\u00e9s qui menacent leur avenir. Les \u00e9conomistes signalent que, pour la premi\u00e8re fois en 75 ans, la population pauvre de l&#8217;Iran a doubl\u00e9 en [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":20932,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jnews-multi-image_gallery":[],"jnews_single_post":{"format":"standard"},"jnews_primary_category":[],"jnews_social_meta":[],"jnews_override_counter":[],"footnotes":""},"categories":[8],"tags":[377,366],"class_list":["post-20931","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-articles","tag-education","tag-la-petite-fille"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wncri.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20931","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wncri.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/wncri.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wncri.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wncri.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=20931"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/wncri.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20931\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":20936,"href":"https:\/\/wncri.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20931\/revisions\/20936"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wncri.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/20932"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wncri.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=20931"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/wncri.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=20931"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wncri.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=20931"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}